| ＜講演会記録＞平成２０年度上伊那幼年教育研究会（平成２０年５月３１日開催） |
演題「親子で盛り上がる レッツ・ゴー！カウンセリング」 〜子育てには日にち薬が効く〜 ＊「幼年教育解放・特別号・２００８冬」（上伊那幼年教育研究会）より抜粋 【かばいあって わかりあって】 人はだれだって、持ち合わせの中で努力している。 羽振りよく見えるあの人も、家庭はうまくいってないかもしれない。 主任になったあの人も、主任になったばかりに、パソコンしなっくちゃならなくなって困っているかもしれない。 努力と成果は必ずしも一致しない。 学力があるか、成績がいいかは、その子の部分なの。 それをその子の全体にしていいか？決めつけていいか？ 努力しているかどうかは、本人にしかわからない。 学力で決めつけるようなことをしてきて、２０歳過ぎて 「勉強だけが人生じゃないわよ」と言っても遅い。 人はいろいろな使命をもって、この世に生まれてきた。 よく見れば なずな花咲く 垣根かな （芭蕉） よく見ないとわからない。 ぐずぐずしてたけど、そのぐずぐずがその子を救っていたのだなと、 その子を失ってみて初めてわかる。 青い光は青、黄色い光は黄、それぞれ光っている。 全部赤にしようとしたって馴染まない人がいる。 だから、かばいあって、わかりあって、生きていく。 （中略） 【甘えてもいいんだよ】 あの子に、あの人に、甘えられますか？ 信じる勇気がないと甘えられない。 家に帰って素直になれますか？ 甘えられる、素直になれるということは命に関わること・ 深くわかりあうために人は喧嘩をする。 あきらめると冷たい関係になる。 この子の担任という偶然を、かかわることで必然にする。 そして、偶然を学びに変えて必然とするのです。
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